Certifikat internationella meriter

Felicia besökte en skola i Baskien

Min första CIM-aktivitet var en månads VFU på en skola i Baskien, utanför Bilbao. Skolan var tydligt präglad av sitt uppdrag att bevara den baskiska kulturen, och undervisningen bedrevs på baskiska, ett språk jag inte kan. Det var en utmanande men otroligt lärorik upplevelse.

– Trots att min uppgift var att delta under skolans alla engelsklektioner så var inte det en garanti på att jag och barnen kunde kommunicera. Eleverna var mellan fem och tolv år gamla och deras engelska var begränsad, lugnt sagt. Även lärarnas engelska var begränsad och jag märkte att de tyckte det var svårt att prata engelska med mig. 

– Att vistas i ett klassrum och i en skolmiljö där jag inte förstod språket gjorde mig uppmärksam på hur det kan kännas för elever i Sverige som ännu inte behärskar svenska. Jag fick öva mig i att läsa kroppsspråk, tonfall och andra icke-verbala uttryck. Det blev tydligt hur mycket kommunikation som sker bortom orden, och hur viktigt det är att som lärare vara lyhörd för det.

– Samtidigt som språkbarriären var ett hinder när jag vistades i skolan så märktes det också av utanför. Jag bodde hos en 80-årig tant, Marian, som till skillnad från lärarna på San Ikastola Nikolas mer än gärna pratade engelska. Vi hade fantastiskt roligt ihop och månaden i Baskien blev något helt annat än vad jag först hade tänkt mig. Jag var med på allt från gudstjänster på söndagar till lunch med hennes väninnor och resor till olika platser runt om i Baskien.

– Jag fick också tid att reflektera mycket över kulturella skillnader och hur dessa påverkar vilka vi är. Det var små saker hela tiden som hintade om skillnaderna mellan den baskiska/spanska kulturen och den svenska. Till exempel hade skolan ett uppbrott varje dag runt lunch där elevernas far- och morföräldrar kom och hämtade dem för att åka hem och äta mat och ta en siesta ihop. Varje fredag brukade lärarna ta detta tillfället i akt för att gå till en bar i närheten, umgås över några pinchos och gärna ett glas vin eller öl i värmen. Tänk att komma från det till en skola i Sverige där något sånt hade lett till ramaskri och uppsägning. 

– Samtidigt stötte jag på religiösa normer och värderingar som för mig är helt främmande. Som när min sambo till exempel var på besök i några dagar och inte tilläts sova hemma hos Marian eftersom vi inte är gifta. Något som för henne och hennes tro anses olämpligt.

– Min tid i Baskien har inte bara gett mig nya perspektiv, den har också fördjupat min förståelse för vad det faktiskt innebär att befinna sig i ett nytt språkligt och kulturellt sammanhang. Framför allt har jag förstått hur viktigt det är med en genuin vilja att mötas och att sträva efter att försöka förstå varandras perspektiv.

De hackade sig till innovativa vårdlösningar

En veckas hackathon där studenter från programmen informationsarkitekt och IT och ekonomi, och motsvarande utbildningar vid två universitet i Sydafrika, tillsammans fick lösa ett samhällsproblem. Andy Mehmedovic och Yousuf Saboor var med i det vinnande laget.

13 studenter från Malmö universitet och 15 från Rhodes University och University of Fort Hare i Sydafrika deltog i hackathonet. Deras uppgift var att i mindre grupper ta fram en lösning för att förbättra tillgången till vård i en fiktiv by på landsbygden i Afrika. Byns utmaningar var att det bara fanns en sjuksköterska tillgänglig för varje 2000 invånare, men även begränsade teknologiska kunskaper hos befolkningen såväl som kulturella och språkliga hinder.

Andy Mehmedovic och Yousuf Saboor var med i laget som tog hem segern i hackathon med sin interaktiva applikation, "Health Wisdom – we help you, to help yourself". En databas som samlar information om västerländsk medicin och huskurer för att öka användarens vårdkunskaper.

– Genom att kombinera västerländsk medicinsk kunskap med traditionella huskurer som har gått i arv skapade vi en digital plattform där användare kunde söka efter information om sjukdomar och sår samt få råd om lämpliga behandlingsmetoder. Tanken var att underlätta arbetet för sjuksköterskorna i området, effektivisera vården och främja spridningen av vårdkunskap, förklarar Andy Mehmedovic.

Under veckan fick de handledning av lärarna från de tre universiteten. 

– Veckan har varit väldigt lärorik men intensiv eftersom uppgiften skulle lösas parallellt med det vanliga skolarbetet. Det var en utmaning att organisera arbetet med våra gruppmedlemmar i Sydafrika, som hade andra scheman, säger Andy Mehmedovic.

– Det var samtidigt otroligt spännande att samarbeta med personer från andra delar av världen och se olika perspektiv, tillägger Yousuf Saboor.

Matilda gjorde vårdpraktik i Indien

För Matilda Öreberg som läste sjuksköterskeprogrammet var det en självklarhet att satsa på CIM. Hon ville odla sitt intresse för global hälsa och även kunna visa sina upp sina internationella erfarenheter för framtida arbetsgivare.

– Jag valde att läsa min sjuksköterskeutbildning just på Malmö universitet delvis för att utbildningen profilerat sig inom internationalisering, så att jag skulle satsa på ett CIM var en självklarhet. Jag ville ta chansen att åka iväg utomlands under min praktikperiod och fortsätta odla mitt intresse för global hälsa. Att kunna samla mina kunskaper, engagemang och erfarenheter i ett Certificate of International Merits var värdefullt för mig, eftersom det blir ett enkelt sätt att visa mitt internationella intresse för framtida arbetsgivare.

– Att delta i CIM kan innebära aktiviteter som kräver allt ifrån några timmar av din tid till flera månader, och det finns något som passar de flesta, både på hemmaplan och utomlands. Den första aktiviteten jag deltog i när jag hade anmält mig till CIM var en föreläsning med Läkare utan gränsers svenska grundare Johan von Schreeb om sjukvård vid katastrofinsatser. Den föreläsningen hade jag själv hittat och fick godkänd som CIM-aktivitet efter att ha pratat med min CIM-koordinator. Det andra jag gjorde inom ramen för CIM var ett utbyte till södra Indien under min fyraveckorspraktik inom primärvård. Vi var tre kursare som åkte tillsammans och fick se mycket av den indiska sjukvården, samhället och kulturen under dessa veckor. Jag fick också en chans att slipa på min engelska. Dessutom lärde jag känna många nya människor och knöt kontakter både i Indien och med andra utbytesstudenter från hela världen.

– På grund av pandemin kunde jag inte skriva min kandidatuppsats som en Minor Fields Study i Etiopien som jag först tänkt, och inte heller åka iväg på en ny utbytespraktik i Slovenien den sista terminen. Istället deltog jag i ett digitalt utbyte som gällde ett patientfall under några veckors tid. I utbytet deltog sjuksköterskestudenter från Hong Kong och Australien. Jag fick en god inblick i hur mina internationella sjuksköterskekollegor tar sig an ett patientfall och vilka skillnader och likheter som finns mellan våra samhällen och sjukvårdssystem.

– Sammantaget tycker jag att CIM-aktiviteterna har breddat mina perspektiv på världen i allmänhet och global hälsa i synnerhet. Jag har knutit värdefulla kontakter och fått använda min engelska. Att delta i CIM, som stundtals är utmanande och kräver både tålamod, planering och mod, får en också att växa som person. Jag rekommenderar alla som är intresserade av omvärlden eller vill arbeta internationellt efter sina studier att våga satsa på ett CIM – det är roligt och lärorikt!

Mustafa var först med CIM inom tandvård

När CIM blev tillgängligt för Odontologiska fakulteten läste Mustafa Aljamal sista året på tandläkarutbildningen. Genom CIM fick Mustafa nya perspektiv och erfarenheter som han tagit med sig in i arbetslivet.

– Jag blev tidigt under min studietid intresserad av internationalisering, därför blev jag väldigt glad när jag fick höra att Odontologiska fakulteten implementerat CIM. Att delta kändes som en självklarhet för mig. Ett av de mest lärorika evenemangen var en fem veckors interkulturell kommunikationskurs från Shanghai International Studies University (SISU). En informativ och evidensbaserad kurs som jag varmt rekommenderar till alla studenter. Huvudmålet med kursen var att få viktiga insikter för att förstå interkulturella interaktioner. Vi fick bland annat arbeta utifrån verkliga exempel som man kan stöta på under sin interaktion med personer från olika kulturer, såsom social dynamik och sociala standarder.

– En annan aktivitet som jag deltog i var det internationella symposiet från Osstell som fokuserade på dentala implantat. Det gav även C.E. credits (continuing education credits), som i vissa länder är obligatoriska att uppfyllas årligen av tandläkare för att behålla sin tandläkarlegitimation. Under eventet fick jag möjligheten att lyssna på ett flertal världskända internationella föreläsare. Jag fick insikt i aktuell forskning inom ämnet och ta del av ett annat synsätt till tandläkaryrket än vad vi är vana vid i Sverige.

– När jag fick veta att Buddy-programmet var en CIM-aktivitet lät det nästan för bra för att vara sant: ha roligt och samtidigt få en merit! Programmet går ut på att studenter välkomnar nya internationella studenter till universitetet och Malmö. På grund av pandemin blev tyvärr alla träffar med de nya studenterna digitala, men det var roligt ändå. Vi pratade online om allt möjligt – studentlivet i olika länder, traditioner och matlagning. Jag skapade också nya vänskapsband med våra internationella studenter från Studentkårens styrelse.

– Att delta i CIM kan gynna en både personligt och i arbetslivet. Att delta i internationella evenemang ger goda möjligheter till nätverkande som kan öppna nya dörrar fulla av möjligheter. För en tandläkarstudent kan det vidga ens perspektiv inom olika förhållningssätt, teknologier och behandlingsmöjligheter inom tandvård som i sin tur leder till professionell utveckling. Min internationella erfarenhet har gjort det möjligt för mig att utveckla min kommunikationsförmåga med internationella studenter och människor med olika kulturella bakgrunder. Att vara interkulturellt kompetent leder till en mer individualiserad och patientcentrerad tandvård.

– Jag blev förvånad när jag fick veta att jag var den första studenten från Odontologiska fakulteten som skulle delta i CIM. Nu hoppas jag att mitt deltagande kan inspirera fler studenter till att ta chansen att söka.