Verksamhetsförlagd utbildning och introducerande fältdagar

I informationsbladet nedan hittar du viktig information inför de introducerande fältdagarna – vad du som student kan förvänta dig, hur placeringen fungerar, vad som gäller kring utdrag ur belastningsregistret, VFU-portföljen och mycket annat.

På din förskola eller skola kan det finnas studenter som kommit längre i sin utbildning. I vissa fall organiseras då studentsamtal, där du som ny student får möjlighet att dela erfarenheter, ställa frågor och få stöd från andra studenter som nyligen varit i samma situation. Du kan läsa mer om studentsamtalet nedan.

Information om introducerande fältdagar (pdf)

• VFU-portföljen
• Studentsamtal (Box)

Inför din VFU-period kallas du till en kursintroduktion, som vanligtvis hålls cirka två veckor före kursstart. Vid det laget ska du ha etablerat kontakt med din VFU-handledare, så att ni tillsammans kan börja planera din VFU. Om du inte lyckas nå handledaren, kontaktar du i första hand VFU-ansvariga eller rektor. I andra hand vänder du dig till VFU-administrationen vid Malmö universitet. Kontaktuppgifter till VFU-ansvariga finns i VFU-portföljen.

Det här behöver du göra inför VFU:

• Logga in i VFU-portföljen med ditt universitetskonto. Se instruktioner i dokumentet VFU-portföljen – en introduktion.
• Kontrollera dina kontaktuppgifter i Ladok så att de är aktuella.
• Beställ utdrag ur belastningsregistret från Polismyndigheten i god tid före VFU.
• Kontakta din VFU-handledare senast två veckor före kursstart.
• Bjud in din handledare till VFU-portföljen och tilldela hen VFU-rapporten.

VFU-portföljen

VFU-schema läsåret 2025–2026 (pdf)

Strukturer från och med höstterminen 2018 (pdf)

Enligt lag 2013:852 ska studenter antagna till lärarutbildningen visa upp giltigt utdrag ur belastningsregistret.

Sekretess innebär ett förbud att röja känsliga uppgifter och är en inskränkning i den svenska offentlighetsprincipen. Under din verksamhetsförlagda utbildning (VFU) kommer du i nära kontakt med barn, elever och vuxna som har rätt till skydd av sin personliga integritet. Offentlighets- och sekretesslagens uppgift är att tillgodose detta skydd. Sekretessen gäller utåt, mot till exempel privatpersoner, medier och andra myndigheter.

Sekretess och tystnadsplikt (pdf)

Under din VFU-period betraktas placeringen som din arbetsplats, vilket innebär att du deltar i förskolans eller skolans arbete utifrån de villkor som råder där. Du förväntas följa de regler och riktlinjer som gäller på förskolan eller skolan. Det kan till exempel handla om rutiner kring lunchkostnader, klädpolicy, mobilanvändning eller andra lokala ordningsregler.

Att visa respekt för verksamhetens kultur och arbetssätt är en viktig del av din professionsutveckling.

Närvaro under VFU är obligatorisk och motsvarar heltidsstudier. Som student förväntas du följa din VFU-handledares arbetstider, under förutsättning att handledaren arbetar heltid. Om handledaren arbetar deltid, följer du en utsedd ersättare i verksamheten.

Vid frånvaro på grund av sjukdom eller vård av barn kan komplettering medges under vissa förutsättningar. Du har möjlighet att ta igen upp till 25 % av VFU-perioden vid ett sammanhängande tillfälle, senast inom sex veckor efter ordinarie kursslut. Vid längre frånvaro sätts betyget Underkänd.

Komplettering erbjuds endast till studenter som har nått lärandemålen, eller som bedöms kunna nå dem efter genomförd komplettering. Endast ett kompletteringstillfälle medges. Betyg sätts först när examinator har gjort sin bedömning – fram till dess lämnas betygsrutan tom. Om komplettering inte genomförs inom angiven tid, sätts betyget Underkänd.

Under din VFU tilldelas du en eller flera handledare som har i uppdrag att stödja dig i din professionsutveckling. Handledningen är en central del av din VFU och syftar till att skapa en lärande miljö där du får möjlighet att växa i din framtida yrkesroll.

Du kommer att ha regelbundna samtal med din handledare där ni tillsammans planerar, följer upp och reflekterar kring din undervisning och dina erfarenheter i verksamheten. Samtalen ger dig stöd i att utveckla din undervisningspraktik och förmåga att analysera och förstå pedagogiska situationer

Handledningen utgår från konkreta situationer i vardagen och syftar till att belysa och problematisera dessa ur olika perspektiv. Genom detta utvecklar du din förmåga till reflektion, analys och ett professionellt förhållningssätt. Kursguiden fungerar som ett gemensamt stöd i handledningssamtalen och hjälper er att koppla det praktiska arbetet till kursens mål. 

I din VFU tränas du i att planera, genomföra, dokumentera, utvärdera och utveckla undervisning – både självständigt och tillsammans med andra. Under de flesta VFU-kurser besöker VFU-lärare dig på förskolan/skolan och observerar undervisningen.

Observationen följs upp med ett flerpartssamtal mellan dig, VFU-läraren och handledaren – ett viktigt moment för din professionsutveckling och för att nå kursens mål. I vissa kurser inom förskollärar- och grundlärarutbildningen kan VFU-lärarens besök ersättas med andra aktiviteter. Du ser vilka kurser det gäller i VFU-schemat ovan.

För att bli godkänd på VFU-kursen måste samtliga lärandemål uppnås. Om din VFU-handledare bedömer att det finns en risk att du inte kommer att nå dessa mål, ska handledaren omgående kontakta VFU-läraren vid Malmö universitet. Denna kontakt är viktig för att tidigt kunna identifiera behov av stöd och åtgärder, och för att ge dig möjlighet att utvecklas inom ramen för kursens mål.

Om du av någon anledning inte fullföljer en påbörjad VFU-period måste du snarast informera din VFU-lärare. Ett avbrott innebär att du får betyget Underkänd (U) på kursen, och att ett av dina två tillfällen att genomföra VFU-kursen är förbrukat.

Examinatorn – som oftast är din VFU-lärare – har rätt att med omedelbar verkan avbryta din VFU om du visar allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt som kan äventyra elevers säkerhet, integritet eller förtroendet för verksamheten. I sådana fall ges betyget Underkänd.

Vid ett sådant avbrott har du rätt till ett dokumenterat samtal där du får personlig vägledning kring din studiesituation och vad som krävs för att kunna gå vidare i utbildningen.

Utgångspunkten är att du gör din verksamhetsförlagda utbildning (VFU) på samma skola/förskola under hela din utbildningstid. För att du ska få erfarenhet från olika slags förskolor och skolor, ska du genomföra en del av VFU i en verksamhet med andra förutsättningar. En verksamhet med andra förutsättningar kan betyda storlek, upptagningsområde, skolkultur och profil – dock inte annat stadium eller verksamhet än den som din examensinriktning omfattar.

Ramar för studiebesök

• Studiebesöket i en annan verksamhet får omfatta 3–5 dagar och ska ske under den första halvan i en av VFU-kurserna (dock inte i utbildningens första VFU-kurs). Den andra halvan av VFU-kursen är inte lämplig eftersom VFU-lärarna då gör besök och trepartssamtalet sker.
• Studiebesök kan ske i en eller flera VFU-kurser.
• Du som av någon anledning har genomfört din VFU-kurs på annan skola/förskola, behöver inte göra något studiebesök.

Så organiseras studiebesöket

Den skola/förskola där du har din huvudplacering ansvarar för att organisera studiebesöket. Studiebesöket kan vara ensidigt eller organiseras som ett utbyte mellan studenter på olika skolor/förskolor. I den senare modellen kan ni som studenter vara värdar för varandra. Den skola/förskola där du har din huvudplacering ansvarar för att studiebesöket följs upp genom att du får reflektera över gjorda erfarenheter.

Malmö universitet har som målsättning att ha ett bra försäkringsskydd för dig som studerar men har din verksamhet helt eller delvis förlagd utanför universitetet.

Om du blir skadad under din VFU och vill ha ut ersättning från försäkringen, ska du skicka in en skadeanmälan till Kammarkollegiet. Anmälan ska skrivas under av både dig och en företrädare för universitetet (till exempel VFU-läraren).

Mer information om försäkringen och skadeanmälningsblankett finns hos Kammarkollegiet.

• Kammarkollegiets webbplats

Under din VFU är det möjligt att du handleds utifrån peer learning-modellen. Peer learning innebär att du samarbetar tillsammans med en eller flera medstudenter under VFU:n på ett flexibelt och strukturerat sätt. Med andra ord använder ni varandra som resurser för att sammanföra teori och praktik.

I peer learning står ni inför samma situation – en så kallad strukturerad läraktivitet – som ni sedan löser med mer eller mindre stöd från era handledare. De strukturerade läraktiviteterna utgår alltid från den dagliga verksamheten och bygger på VFU-kursens lärandemål. Ingen av er har den formella rollen som lärare/handledare och ni har inte heller formell makt över varandra, men däremot turas om ni att vara den som lär och den som lär ut. 

Peer learning-aktiviteter

• Förskollärarutbildning (Box)
• Grundlärarutbildning (Box)
• Fritidshem (Box)
• Ämneslärarutbildning (Box)
• KPU (Box)
• ULV (Box)
• Yrkeslärarutbildning (Box)

När din VFU-period är avslutad ska din VFU-handledare skicka in en VFU-rapport. I VFU-rapporten ger VFU-handledaren ett skriftligt omdöme om dina prestationer, baserat på kursens lärandemål. Den fungerar som ett underlag för din VFU-lärare när hen bedömer och sätter betyg på kursen. Du hittar VFU-rapporten i din VFU-portfölj.

Ditt ansvar som student:

• Tilldela rapporten till din VFU-handledare i VFU-portföljen vid varje ny VFU-kurs.
• Påminn handledaren om att skicka in rapporten om den saknas när kursen är slut.
• Bekräfta att du har läst rapporten genom att kryssa i rutan ”Jag har läst dokumentationen” längst ner i rapporten. Då ser din VFU-lärare att du har tagit del av handledarens bedömning.

VFU-läraren betygssätter din VFU enligt betygsskala U-G-VG. Betyget baseras på uppgifter i VFU-portföljen.

Läsa mer om examination, komplettering och omprov.

Som lärarstudent får du VFU-placering på partnerskolor och förskolor som Malmö universitet har avtal med, främst i södra och västra Skåne. Placeringen baseras på tillgängliga platser, din examensinriktning och bostadsort.

Du kan ansöka om reseersättning för resor med allmänna kommunikationsmedel i andra klass som överstiger kostnaden för resor inom "hela Skåne". Biljettpriset baseras på Skånetrafikens priser. Ersättning ges terminsvis efter genomförd VFU-kurs, i juni och december, efter ansökan. Du får inte ersättning för resor med andra kommunikationsmedel eller för resor under introduktionsdagar.

Du hittar mer information i blanketten nedan. Observera att den inte går att fylla i digitalt, utan behöver skrivas ut för att kunna fyllas i.

Blankett för reseersättning (pdf)

Merkostnadslån för extra kostnader

Du kan ansöka om merkostnadslån hos CSN för extra kostnader i samband med dina studier.

Merkostnadslån för extra kostnader (CSN:s webbplats)

Genomförande

• Antal dagar: Antalet VI-dagar varierar, men det brukar vara mellan 3–5 dagar per kursperiod.
• Planering: Du får tillgång till kursens schema fyra veckor innan kursstart och kan då planera dina VI-dagar. Dessa dagar kan vara schemalagda på specifika datum.
• Kontakt: Du ansvarar för att kontakta förskolan och i samråd med personalen bestämma vilka dagar och tider som passar för genomförandet av VI-dagarna.
• Självständighet: Det finns inga krav på att handledare eller annan personal ska avsätta tid för att handleda dig under VI-dagarna. Du förväntas vara självständig och ta ansvar för dina aktiviteter.

Syfte

Syftet med VI-dagar är att ge dig kontinuerlig praktisk erfarenhet och att upprätthålla en stark koppling mellan utbildningen och förskolans verksamhet. Detta hjälper dig att utveckla ditt lärarskap och att tillämpa teoretiska kunskaper i praktiken.

Genom att delta i VI-dagar får du värdefull insikt i förskolans vardag och möjlighet att öva på dina färdigheter i en verklig miljö, vilket är avgörande för din framtida yrkesroll som förskollärare.